一、人才培养质量
从近年来航海专业在校生与毕业生各方面的实际情况看，我们的人才培养在满足国家教育培养目标的同时，也完全满足了“中华人民共和国海船船员适任考试规则”与国际海事组织（IMO）颁布实施的“海船船员培训、发证与值班标准国际公约”（STCW公约）所规定与要求的称职的海船驾驶与管理专门人才。
1）英语四级通过率
四级通过率 | ||||
99级 | 00级 | 01级 | 02级 | 03级 |
94.09% | 93.09% | 96.46% | 98.80% | 95.50% |
2）海船船员全国统考通过率
自2002年国家海事局开始组织应届毕业生参加海船船员适任证书全国统考以来，航海专业在校学生一次性通过率如下表所示：
一次性通过率 | 99级 | 00级 | 01级 | 02级 | 03级 |
95.70% | 99.34% | 96.37% | 99.52% | 98.07% |
与全国同类专业相比，本专业在校学生参加全国统考的一次性通过率五年来一直保持第一。
3）毕业生就业率
就业率 | 02届 | 03届 | 04届 | 05届 | 06届 |
98% | 100% | 95% | 96% | 97% |
注：就业率统计时间节点为每年的12月份。
近年来，航海专业毕业生的就业形势总体呈现供不应求的局面。
4）奖学金获得情况
航海专业学生近3年12人次获得“国家奖学金”、7人次获得“国家励志奖学金”、12人次获“交通部吴福-振华奖学金”、9人次获“宝钢奖学金”、9人次获“中国航海学会奖学金”。另外，255人次获知名航运企业在我校设立的奖学金。
二、社会评价
下面从用人单位评价、行业协会和企业奖学金助学金设置情况以及教育教学评估和获得荣誉情况阐述社会对本专业教育水平的评价：
1）用人单位评价
航海专业毕业生的就业单位主要以国内各大远洋运输公司、航运外派单位、海事管理部门和引航站为主。从近几年部分用人单位对本专业毕业生的使用情况反馈以及从本专业每年“双选会”期间组织的座谈会情况来看，用人单位对毕业生的总体评价是比较高的，认为他们“专业理论知识比较扎实”、“学习能力强”、“上手快”、“英语基础较好”、“综合能力强”等。
“振华4”轮船员勇斗索马里海盗的事迹也从侧面反映了商船学院毕业生的优秀素质。 2008年12月17日，“振华4”船员经过4个小时的顽强抵抗，成功击退登船的索马里海盗, 成为中国船员的骄傲。在船上工作的30名船员中，22人均为上海海事大学外派船员，船长彭维源、三副张会光和三管轮金向勇等都是商船学院毕业生。
2）奖学金、助学金设置情况
下表是2007年航海技术专业行业协会和企业奖学金助学金名额设置情况：
奖学金名称 | 奖励等级 | 金额 （元每人每年） | 航海技术专业名额 |
中国航海学会奖学金 | 1200 | 3 | |
宝钢奖学金 | 5000 | 3 | |
育海航运助学奖学金 | 3000 | 5 | |
木兰奖 | 3000 | 5 | |
台骅助学奖学金 | 3000 | ||
伟马助学奖学金 | 5000 | 1 | |
达之路奖学金 河北远洋奖学金 | 一等奖 | 2000 | 1 |
二等奖 | 2500 | ||
三等奖 | 5000 | 5 | |
中远单项奖 | 分社会工作、精神文明、科技成果、优秀论文、社会实践5个奖 | 1000 | 5 |
商船三井奖学金 | 2000 | 8 | |
诺登奖学金 | 10000 | 1 | |
日本邮船NYK奖学金 | 5000 | 2 | |
MAN Diesel优秀学生奖学金 | 5000 | 1 | |
锦江航运奖学金 | 5000 | 16 | |
沛华奖学金 | 4000 | ||
中海水上专业奖励基金 | 特等奖 | 6000 | 1（三年级） |
综合优秀奖 | 2000 | 7（三年级） | |
优秀航海学生干部奖 | 1000 | 5（三年级） | |
优秀航海论文奖 | 1000 | 5（三年级） | |
航海知识竞赛奖 | 1000 | 5（三年级） | |
中海水上专业定向 | 2500 | 16（四年级） | |
邦建助学奖学金 | 5000 | 1 | |
万舟船务助学金 | 2500 | 4 | |
河北远洋助学金 | 2000 | 15 | |
中远助学金 | 1000 | 50 | |
博顿助学金 | 2000 | 4 | |
自强助学金 | 2000 | 6 | |
日本邮船NYK助学金 | 2000 | 5 | |
MAN Diesel助学学金 | 2500 | 1 | |
中海油大学生助学基金 | 3000 | 2 | |
宜家 | 2500 | 5 | |
中散助学金 | 5 |
从上表可以看出，国内知名的航运企业和部分国际知名航运企业均在本专业开设了奖学金或助学金，从侧面反映了这些企业对本专业毕业生质量的认同。
3）教育部教学评估与获得的主要奖项
（1）在2004年国家教育部组织的本科教学质量评估中，我校的评估结果为优秀。
（2）本专业人才培养方案及教学内容和课程体系改革的研究与实践曾于2001年获得国家级教学成果二等奖。
（3）获得上海市精品课程4门，校级精品课程5门，上海市重点课程8门，校级重点课程13门。
（4）自2004年以来，获得上海市教学成果一等奖2项、二等奖3项、三等奖1项。
（5）2007年获得上海市优秀教材一等奖2项、二等奖1项。
三、学生获奖情况
实验教学效果显著，成果丰富，受益面广，具有示范辐射效应。学生实验兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高，实验创新成果丰富。积极鼓励学生参加“挑战杯”、“上汽杯”、“陈嘉庚杯”等校级、市级、国家级的各种课外科技赛活动，共获各类奖项23个。其中，“二元冰真空制备装置”获得中国国际工业博览会创新奖，“复合蓄热热回收空调系统”、“热湿分别处理的小型空调机组的研究”获全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛二、三等奖，“采用密闭装置的过冷水制冰系统”等夺得2005“上汽杯”一等奖，“蓄冷式冷藏运输箱的设计与研究”等获得上海市造船学会学生论文交流大会一等奖，“硫酸铝铵相变蓄热材料”获全国陈嘉庚杯青少年优秀发明（上海赛区）三等奖。于树轩同学参加的大学生力学竞赛获全国团体二等奖、个人三等奖、上海市一等奖。